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三斧定乾坤——高考作文临场策略(1)

  场作文有秘诀吗?有。

  但其实也并不神秘,三斧就能定乾坤:素材联想,立意锁定,思路梳理。

  然后胸有成竹地下笔成文,瓜熟蒂落,水到渠成。

  素材联想

  无论是话题作文还是材料作文,拿到题目首先要做的一件事就是素材联想。所谓素材联想,就是联想与题目所给的话题或题目所给的材料相近、相反或相关的素材,为写作准备原料,开掘情感,引发思考。

  三斧定乾坤——高考作文临场策略(1)

  1、相近联想。指同类事物间的同质同构的联想。如由青年工人韩志雄利用工余的“少睡一会儿,少玩一会儿,少聊一会儿”的“三少”时间钻研技术,终成技术革新能手,联想到三国时期随兄经商的董遇,利用“冬者岁之余,夜者日这余,阴雨者时之余”的“三余”时间读书,终成学问家;想到欧阳修利用“马上”、“忱上”、“厕上”的“三上”时间进行艺术构思,终成北宋诗文革新运动的领袖。这都是惜时如金的同质同构的联想。这种联想一般是由此及彼、由近及远、由古到今等等。

  又譬如2013年浙江高考作文题:

  中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。

  英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?

  美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。

  综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

  第三则引言关于作者国籍弄错的乌龙事件虽然有些不可思议,但这个话题还是很有价值的。

  看到这几则引言,我们应该会联想到一些相类的素材。

  譬如泰戈尔的诗句:“上帝等待着人在智慧里重新获得他的童年。”“每个孩子出生时,都带来讯息:神还没有对人失望灰心。”叔本华的名句:“每个小孩都在某种程度上是一个天才,而每个天才都在某种程度上是一个孩子。……事实上,天才之所以成为天才,就是因为他把儿童期所特有的、占据优势的感觉系统和认知活动,以某种非同寻常的方式持久不断地保持终生。”美国波兹曼的作品《童年的消逝》,杰克逊的歌曲《童年》,永远长不大的彼得·潘,《绿山墙的安妮》等等。

  2、相似联想。指两种不同的事物或不同的现象,因在某一点上有所相似而展开的联想。相似而不同质是其特点。高考作文考题,很多都可以用这种联想去构思。如浙江一考生就由“童年”“童心”这一话题联想到了现代儿童的过分早熟如同“瓜未熟蒂已落”:

  当金黄色的落叶铺满无垠的大地时,收获的季节便到来了。盼望了春夏,盼望了风吹雨打,盼来了成熟,盼来了瓜熟蒂落的一刹那。

  每个人的孩童时期总是如一张白色素描纸那般纯洁。成长便意味着用五颜六色的笔在上头画下属于自己的轨迹,独一无二的历程……

  社会时常被比喻成一个大染缸,倘若没有自身成熟的过程和完善的心智,被丢进染缸之后就失去了自我,只剩下纷繁的人间百态。有很多成年人在抱怨,在愤怒。他们谴责上天的不公,批评身处的环境。他们不知道,他们的心灵硬化得太快了,在少男少女时代便失去了纯真。尽管有许许多多客观因素,但我们必须承认,一个充满成年人思维的社会,一个只与利益有关的圈子将严重危及生存和发展。

  随着周围越来越多的同伴被剥夺或放弃孩提的纯真,提早被社会形态所固化,很多刚满18岁或即将成年的少男少女都有迷惘和顾虑。我们尚未作好准备,便被推向了社会的前台。一切的喧嚣都催促着每个人的成长。代表童年的素描纸,正被染缸中的油漆所淹没。

  瓜未熟,蒂已落。

  这样的联想类比,把抽象的概念阐释得形象生动,使文章富有趣味性和说服力。

  3、相反联想。由事物间具有的相反的特点而引起的联想,也叫对比联想或逆向联想,二者往往是一正一反,鲜明对比,取舍分明。

  譬如还是这个“童年”“童心”的话题,有学生就联想到了一个反面的素材:

  迈克尔·杰克逊那震惊全球的娈童案,纠缠几年后的真相却让人大跌眼镜。“孩子,你为什么说谎?”我想这是他最想知道的。2009年,迈克尔去世后,那位男孩的父亲因深深的自责和舆论压力选择了自杀,毕竟是他为了赔偿金而教唆儿子控诉迈克尔,他达到了目的,也永远失去了自由。很惊讶,那位男孩竟能如此从容地向法官诉说那些无中生有,将整个案件演绎得煞有介事。相比之下,那个年纪的我却将说谎视为禁区,是想都不敢想的。最荒谬的是,眼眸中满是无辜的迈克尔似乎才是真正的孩子。

  迈克尔说,这颗星球已经病了。是的,还是重病。若病态的花朵不间断地散播着畸形的种子,该如何发展?若新生在蓓蕾中已腐败,要怎样盛开?莎士比亚说过:“因为容忍祸根乱源而不加纠正,危险已是无可避免的。”正如教育,在扎根时懈怠了,祸患在所难免——没错,那位小男孩后来走上了吸毒的不归路。

  这种反面素材的列举,比正面说理更为震撼人心。

  4、相关联想。从已知的观点或现象,联想到另一观点或现象,二者之间有表里关系(由表及里,由现象到本质),或者二者背后有着相同的本质和根源。在这种联想中,思维流向一层一层向纵深发展下去,最终探触到问题的核心和事物的本质。

  譬如2013年宁夏高考作文题:

  高中学习阶段,你一定在班集体里度过美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读、互相帮助、彼此激励。即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

  某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查,结果显示:60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

  如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是自我意识过强,有人认为是知趣性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

  对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重、理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  就有学生联想到复旦大学发生的一桩高材生投毒的案件,联想到美国的种族歧视,并且更深入地联想到背后本质的原因:“不懂得尊重”。并以国学大师季羡林为例加以阐释:

  “学会尊重,尊重他人是我们应有的人生姿态。国学大师季羡林给予了我们最好的诠释。在一次白岩松对他的采访中,白岩松正准备拿名片,季老便起身,弯腰等候。在白岩松一行人离开时,季老更是亲自送到门口,在门前伫立目送他们远去。国学大师以身作则,教我们学会尊重,因为学会了尊重,我们才能进一步得到内心的升华。而尊重,更是我们中华民族礼仪的重中之重,我们生活的方方面面,待人,接物,都需要尊重,只有学会了尊重,才能学会做人。”

  最后告诫人们:

  “如果没有尊重,人与人之间的关系将变得危急,这会让人们感到恐慌。如果没有尊重,争吵等一切不和谐的问题都会接踵而至,社会、国家也将变得动荡不安。可见,学会尊重是我们人生的一堂必修课。”

  训练自己在写作中的联想力,一要注意扩大自己的表象积累,使联想具有大量的素材;二要学习联想的知识,充分利用教材中的联想因素,让自己懂得联想的本质、种类和特性,提高自己展开联想的自觉性;三要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的联想定向训练,以期熟能生巧。

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